摘要
近年来,我国教育事业在迅速发展的同时,也在全面提倡英语新课程改革.目前我国小学英语教学已经取得了部分成果,但在实际课堂中问题和缺陷也较为显著,如学生学习积极性不高、教学观念滞后、小学生发散思维能力不足等等,都不利于小学生未来的成长与发展.特别是在小学生发散性思维培养方面,由于小学英语老师自身重视程度不够,而阻碍了学生发散性思维的发展.因此,在未来的英语课堂中,英语老师一定要对学生发散性思维的培养引起足够的重视,这对提升英语教学质量和效果来说,有着重要的意义和影响.本文根据发散思维的内涵,分析了目前我国小学英语教学存在的不足,并且提出了小学英语教学课堂中学生发散思维培养的有效途径.
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