摘要
目前好多初中生不理解为什么要接受道德与法治教育,他们觉得这门学科枯燥又无聊,所以一般上更容易忽视这门课程,实际上进行道德与法治教育的目标一般有两个:一是培养学生分析问题以及解决问题的能力,即思考问题的方式,二是培养学生的家国情怀.但是随着教育方式的改革,初中道德与法治课程的开发与应用也遭受到了前所未有的挑战,我们要针对于初中道德与法治教育存在的问题,从思想观念以及工作方面分析出现问题的原因,并提出完善初中的办学制度环境,将情感教育加入其中,提高学生学习道德与法治教育的主动性等方面促进初中道德与法治课程的进步.
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