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攻城先攻心,育生先养心——论农村中学合并后差转优

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学困生的形成主要表现在以下几个方面:1、基本概念、定理模糊不清.2、学生自学能力差.3、课堂缺少解题的积极性.4.对作业等应付了事5、不重视考试,缺乏竞争意识.具体方法:一、培养学生对科学学习的兴趣.二、培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法,提高他们的解题能力.三、认真把好考试关,注意培养学生的自信心和自尊.

包燕波

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舟山市定海区白泉初级中学

学困生 家庭 心理因素 习惯 纠正方法

2020

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.34.072

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(34)
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