摘要
学前教育专业美术与音乐的融合教学,使学生对美术家及相关作品有深刻的认识,了解作品的人文内涵,了解作品所反映的社会生活和情感世界,是人文积淀的具体体现和渗透.学生在学习美术与音乐相关内容的融合时,可以根据自己的知识和生活经验,借助美术与音乐融合带来的人文情怀,创作自己的作品,充分传达自己的审美感受和理解.教师在引导学生理解和掌握美术相关知识和技能时,通过美术与音乐学科的融合,使学生形成健康的审美情趣,提高发现美、欣赏美、创造美的能力,这也是人文精神在美术学科中的体现.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对中职学前教育专业美术融合音乐学科教学法探究提出了一些建议,仅供参考.
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