神州2020，Issue(35) ：109-110.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.053

基于认知语义的英语专业词汇教学模式研究

章琦
神州2020，Issue(35) ：109-110.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.053
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基于认知语义的英语专业词汇教学模式研究

章琦1
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  • 1. 浙江工业大学之江学院
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摘要

本文旨在运用认知语义的理论框架,分析英语专业传统词汇教学中出现的问题,在汇报教改课题研究思路和主要发现的基础上,就如何进一步提升词汇教学过程的可靠性和有效性提出建议.

关键词

认知语义/英语专业/词汇教学

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基金项目

浙江省教育厅课题(Y201840271)

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量6
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