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高中语文整本书阅读教学中思维导图的应用研究
高中语文整本书阅读教学中思维导图的应用研究
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万方数据
中文摘要：
通过整本书阅读教学的开展,能够帮助学生将阅读习惯构建起来,促使学生的思考能力、阅读能力、文学素养等得到培养与发展.由于整本书的章节较多,人物关系复杂,很多学生不具备良好的阅读基础,导致理解难度较大,不能够深入掌握作品的内涵与主旨,影响到阅读成效.针对这种情况,可将思维导图应用过来,帮助学生逻辑化梳理作品的故事发展流程,提高阅读效果.
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作者：
周丽楠
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作者单位：
吉林省舒兰市实验中学
关键词：
高中语文
整本书
思维导图
出版年：
2020
DOI：
10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.057
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(35)
参考文献量
5
万方数据
