神州2020，Issue(35) ：137-138.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.067

论小学数学核心素养生成的教学策略

潘丽
神州2020，Issue(35) ：137-138.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.067
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论小学数学核心素养生成的教学策略

潘丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区三台中心学校
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摘要

数学核心素养是近些年来的一个新兴词汇,培养学生的数学素养能够让学生了解数学的本质内涵,并在知识概念的学习中体会数学的魅力.改变应试教育对学生思维的束缚,激发学生的学习兴趣和学习热情,提升课堂教学质量.教师可以从开设多种形式的课堂教学模式,注重学生数学思维意识的培养,并积极开发信息技术手段,突出其在小学数学课堂教学中的实际应用,推动学生的全面发展.

关键词

小学数学/核心素养/教学策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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