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基于核心素养的超轻黏土彩塑人物教学实践——以客家生活习俗教学为例

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在超轻黏土彩塑人物的教学实践中,遵循"以用带学"的原则,利用丰富的地方文化资源,关注学生的生活经验,通过有意义的主题情境开展美术探究活动,落实美术核心素养.学生在合作完成客家生活主题的探究活动中,体验艺术家的思维与创作过程,提升了美术核心素养,有效促进必备品格和关键能力的形成.

潘爱华

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深圳市坪山区坪山实验学校

超轻黏土 美术核心素养 客家生活习俗

2020

10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.068

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(35)
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