神州2020，Issue(35) ：233-234.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.115

小学道德与法治课程校本化实施的基本路径研究

姜志刚
神州2020，Issue(35) ：233-234.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.115
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小学道德与法治课程校本化实施的基本路径研究

姜志刚1
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  • 1. 山东省青岛市即墨区段泊岚亦宁希望小学
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摘要

在新时代教学的背景下,教师不仅要重视学生理论知识的学习,更要重视学生道德素养等精神品质的培养与发展,培养学生高尚的道德品质,教师需要从小学阶段就开始抓起.在小学道德与法治教学中,结合学生的年龄特点以及自身发展的实际需求,为学生开发实施校本化课程,能够充分满足学生发展的需求,促进学生德育素养的发展.本文就小学道德与法治课程校本化实施的基本路径展开了研究.

关键词

道德与法治/校本化/德语素养

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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