神州2020，Issue(35) ：243-244.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.120

培养语文审美素养的课堂实践与思考

陈永珍 胡宗银
神州2020，Issue(35) ：243-244.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.120
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培养语文审美素养的课堂实践与思考

陈永珍 1胡宗银1
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  • 1. 重庆市巴蜀渝东中学
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摘要

语文审美素养包括文本之美(音韵之美、形象之美、意境之美、哲理之美、情感之美)、课堂设计之美(授课流程的自然之美、解析文本的通幽之美、链接资源的丰富之美、再次创作的拓展之美)、授课形式之美等.笔者结合多年的一线教学,根据不同的教学内容侧重于某种审美素养的浸润和熏陶,取得一些初步启发与思考.

关键词

语文/审美素养/课堂实践

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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