神州2020，Issue(35) ：245-246.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.121

探究在小学科学课堂中应用体验模式的教学策略

邢茂庚
神州2020，Issue(35) ：245-246.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.121
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探究在小学科学课堂中应用体验模式的教学策略

邢茂庚1
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作者信息

  • 1. 山东省邹平市黄山实验小学
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摘要

国家要求在小学开设科学课堂,为了从小培养学生的科学素养,并且通过在小学科学的课堂上学习明白生活中一些常见的事情和现象都可以用科学来解释,其中都蕴含着很多的道理,生活之中处处有科学,不仅仅可以增长见识明白一些自然科学还能懂得基本的常识,我们的小学科学的知识点都是最基础的,教师在课堂中采用多元化的教学模式,丰富学生的科学课堂,激发学生的学习兴趣以及探索精神,并且随着时代的飞速发展加强学生在课堂上的主体地位.

关键词

小学科学/体验模式/策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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