神州2020，Issue(35) ：251-252.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.124

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

何玉党
神州2020，Issue(35) ：251-252.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.124
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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

何玉党1
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  • 1. 云南省曲靖市沾益区金龙街道新海小学
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摘要

在小学教育中,道德与法治是培养学生道德观念以及法律意识的关键学科,对学生将来的生活和成长有很好的促进作用.而且现如今社会对人才的需要不只是文化的要求还需要具备优良的品质以及高尚的素质,因此在道德与法治教学中要注重对学生的核心素养教育,提高学生的综合素养.老师需要改善教学方法,要将道德与法治的教学意义体现出来,而不是只注重于知识的传授,确没有实践效果.本文对基于核心素养的小学道德与法治课堂教学进行思考,提高教学质量以及学生的核心素养.

关键词

核心素养/小学/道德与法治/课堂教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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