神州2020，Issue(35) ：255-256.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.126

小组合作构建初中英语自主探究课堂的思考

翟燕
神州2020，Issue(35) ：255-256.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.35.126
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小组合作构建初中英语自主探究课堂的思考

翟燕1
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  • 1. 唐山市第十二中学
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摘要

新课程改革以来,初中英语学科的教学模式有了新的转变,自主探究式课堂走进了初中英语学科的教学中.初中英语自主探究式课堂教学,对于培养学生自主探究意识,提高英语课堂教学效率和教学质量都有着非常重要的意义.而小组合作教学模式作为一种有效的英语课堂教学组织形式,它是一种非常能够凸显学生主体地位的教学手段,它可以有效的契合新课程改革教育背景下的教育主张,重视学生课程文化知识的吸收,重视学生核心素养能力的发展和培养.本文主要从小组合作教学模式入手,针对初中英语自主探究课堂的有效构建进行研究思考.

关键词

小组合作/初中英语/自主探究课堂/构建

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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