神州2020，Issue(36) ：113-114.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.056

预设最近发展区,管窥音乐的力量

吕颜岐
神州2020，Issue(36) ：113-114.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.056
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预设最近发展区,管窥音乐的力量

吕颜岐1
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  • 1. 天津港保税区空港学校
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摘要

维果茨基的"最近发展区理论",认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能.本文从该理论入手,探讨其对音乐课堂的意义即运用.

关键词

儿童/音乐学习/最近发展区/阶段性

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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