神州2020，Issue(36) ：153-154.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.076

小学语文教学中对于学生课前预习的指导策略

徐菀忻
神州2020，Issue(36) ：153-154.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.076
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小学语文教学中对于学生课前预习的指导策略

徐菀忻1
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  • 1. 辽宁省大连市普兰店区大谭中心小学
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摘要

指导小学生课前有效预习,有助于提升学生课堂参与度、锻炼学生自主学习能力,还能提升教学实效性.然而当下,由于重视程度不够、教学经验缺乏等因素,很多教师对于课前预习的重要性以及指导策略等缺少客观、深入的认识.文章先通过对小学生课前预习重要性的分析,从设置奖惩制度、传授学生预习方法、运用微课教学法、设置前置性作业这几个方面就小学语文教学中指导学生课前预习的具体策略进行论述.

关键词

小学/语文教学/课前预习/指导策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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