神州2020，Issue(36) ：221-222.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.110

初中语文教学中整本书阅读教学策略优化研究

陈效军
神州2020，Issue(36) ：221-222.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.110
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初中语文教学中整本书阅读教学策略优化研究

陈效军1
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作者信息

  • 1. 山东省青州市王坟初级中学
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摘要

阅读教学活动又是最为基础的语文教学活动形式.在阅读的过程中,学生能够对语言文字的应用建立起更深层次的认识,通过阅读促进自身思维能力的培养.在当前的初中语文阅读教学上,整本书阅读教学活动的相关教学应用与教学作用正逐渐突显,应用整本书阅读教学,能够达到对学生更好的教育引导作用,促进学生阅读能力、理解能力、阅读面扩展等方面的能力提升.在本文的研究中立足于初中语文的教学活动,从整本书阅读的应用内涵与教学中所存在的教学问题进行探究,最终提出相应的优化建议.

关键词

初中语文/整本书阅读/教学优化

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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