神州2020，Issue(36) ：227-228.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.113

语境理论在高中日语词汇教学中的应用

鲍雨
神州2020，Issue(36) ：227-228.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2020.36.113
✕
  • 万方数据

语境理论在高中日语词汇教学中的应用

鲍雨1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏大学外国语学院
  • 折叠

摘要

在任何语言学习中,词汇都是基石.基石是否牢固,关系到其他各项语言能力的发展水平.语境理论的研究至今成果已经非常丰富,这些成果展示出了语境对于语言学习、词汇学习的意义.教师应把语境理论与词汇教学结合起来,帮助学生学习词汇,提升学生的词汇学习兴趣,加强学生的词汇运用能力.本文通过语言语境、情景语境、文化语境三方面的论述,展示了语境理论在实际日语词汇教学中的应用,以期作用与教学,对词汇教学的发展提供一定的借鉴意义.

关键词

语境/中学日语/词汇教学

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
段落导航相关论文