摘要
"科创初阶训练"是上海中医药大学在九年制中医学专业屠呦呦班大一学生中开设的一门课程,旨在通过理论与实验相结合的方式激发大学生中医药科研兴趣,培养其基本的科研素养.文章详细介绍了该课程的实践过程,并以计分的方式(10分为满分)对其教学设计和效果进行了评价,同时分析了学生的课后感想.结果表明,学生在对课程的教学形式、内容、条件和考核方式,科研素养和能力的提升,以及教学的总体评价中给予了 8.53～10.00的不同分数;学生的课后感想主要关注实验过程不同环节的注意事项、团队协作和教师指导、收获这三个方面.最后,就授课对象的特点、教学内容及其难度、理论与实践相结合的教学形式等进行了教学反思,并提出了优化和改进措施.
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