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促进中医药本科生自主学习能力培养的中药学教学模式探索与实践

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结合自身教学实践，探索了基于促进中医药本科生自主学习能力培养的中药学教学模式。文章通过在中药学教学中适时恰当有效融入"课堂派""雨课堂""腾讯会议"等线上教学工具、线上线下混合式教学、案例教学、PBL、基于"家国情怀""工匠精神""文化自信"等思政点的课程思政、启发式教学、讨论式教学、基于情感目标、小班授课、纵横贯通教学法、"药性-功效-应用"三位一体教学法、层次递进教学法、融入优秀传统文化、融入中原中医药文化、融入通识教育、融入合理用药思想、趣味性教学法等多种授课形式与教学方法，既能够激发学生学习的积极性、兴趣和热爱，确保应有的教学效果和教学质量，还能够促进中医药本科生的自主学习能力的培养和提升。文章为促进基于中医药本科生自主能力培养的中药学教学改革提供有意义的启发和参考。

王君明、王辉、崔瑛、李亚敏、袁培培、李玲玲、毛静、薛淑娟、罗晓

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自主学习能力 线上教学 混合式教学 课程思政 案例教学 PBL 中药学

2024

10.3969/j.issn.1008-0805.2024.09.40

时珍国医国药
时珍国医国药杂志社

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北大核心
影响因子：0.887
ISSN：1008-0805
年,卷(期)：2024.35(9)