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延迟介入让课堂更精彩
延迟介入让课堂更精彩
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中文摘要：
课堂教学从本质上说,也是一种交往活动,师生之间的平等互动应当是新课堂的一种应然状态,不仅要求教师反应要敏捷,有时还应故意"装糊涂"——延迟介入.这样能够把发现的机会、锻炼的机会让给学生,为学生的发展搭建平台.使学生因此享受到成功的喜悦,从而真正调动起他们参与互动的积极性.
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作者：
黄丽容
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作者单位：
355400 福建省周宁县教师进修学校
关键词：
延迟介入
互动
有效课堂
出版年：
2019
数字化用户
数字化用户
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
25
(1)
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