在小学生的学习阶段,体育课程是与文化课程同样重要同时也是值得重点关注的课程,小学体育在小学生的德智体美劳全面发展方面发挥的作用不容忽视.小学阶段的学生正处于6到12岁的年龄,这个阶段的学生普遍表现出活泼好动、爱玩的性格特征,它们对好玩的事物充满好奇心以及强烈的"趋新"心理和行为倾向,这便决定了游戏对他们有绝对的吸引力.游戏是一项喜闻乐见的体育活动,它内容丰富、形式多样,深受学生的喜爱.倘若教师能够把游戏融入体育教学之中,在游戏之中强化体育教育,不仅有利于激发学生对体育项目的学习动机,让他们接受体育锻炼,还能在自然状态下帮助学生掌握体育知识和技能要领,从而提高教学成效.本文将游戏教学方法引入小学体育课程,能让小学生在快乐轻松的氛围中强身健体,得到锻炼,体现体育真正意义上的教育作用.
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