高中地理案例教学探索分析

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中文摘要：现阶段,高中课程新课标和地理核心素养的推出及新一回义务教育教育改革试验的兴起给地理科目教学制定了新的任务、新的规划.案例型教学方法由教育本质上落实了把学生们作为教学过程主体,以学生们成长需求为根本、以建立同学们的自立型学习素养、实践本领及创新素质为总体追求目标,把高中地理课程的概括性及客观性紧密地联系起来.相异型案例的教学活动能够获取对应课程的扩展和提升,赢得特殊的教学收益.

作者：

杜娟

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作者单位：

401132 重庆市华蓥中学校重庆

关键词：

高中课程地理教学案例式教学教学收效地理核心素养

出版年：

2019

数字化用户

ISSN：

年,卷(期)：2019.25(3)

参考文献量3