摘要
随着社会的发展和国家的进步,如今的教育事业也有了跨越性发展.小学数学课堂中提出有效性问题并良好应用指的是教师在教学过程中运用一定的教学方式进行良好的提问活动,对学生学习和思考起到一定的促进作用.其作为当下一种有效的教学手段,在我国小学数学教学中起着重要作用.通过进行课堂提问,能够让小学生与教师拥有更好的交流,为双方发展和进步也起到一定的促进作用.本文针对农村小学数学课堂提问有效性状态与分析进行简要概述,并以广西南宁小学六年级上册《分数乘整数》章节为例进行课堂提问有效性讨论,希望能够对我国相关教育事业发展进步起到一些促进作用.中国论文网
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