群文阅读对小学中高年级阅读能力的培养

张晓敏¹

扫码查看

作者信息

1. 476000 商丘市第一实验小学河南商丘
折叠

摘要

小学语文中开设群文阅读教学,能有效提升学生阅读速度,同时增加阅读的数量,被认为是一种新的阅读模式.这种模式提倡小学生尽量多的去阅读不同种类、同类不同作者、同一作者不同风格的文章,从而大幅度提升学生语文素质.通过结合教学时间可以得出结论,在有效的阅读策略的引导下,群文阅读具有提高学生阅读能力、诱发兴趣以及知识的潜移默化等作用.

关键词

群文阅读/小学语文/阅读能力/培养

引用本文复制引用

基金项目

该论文是河南省基础教育教研室专项课题(dwbyd18021410)

出版年

2019

数字化用户

ISSN：

参考文献量2

段落导航