摘要
近些年随着二胎政策的放开,国家在政策方面大力鼓励发展学前教育事业.学前教育专业随之在中职和高职院校都蓬勃发展起来,这就需要一大批品师德高尚、文化基础扎实、专业技能突出的复合型幼师人才.双语教学也逐渐成为幼儿园的特色办学模式,因此对幼儿教师的英语教学能力的培养就显得尤为重要.日前,学前教育专业英语教学现状不容乐观,单一的课堂教学模式和学生学习评价机制等制约着高素质幼师人才队伍培养.基于学前教育专业学生的认知基础和就业方面,考虑到他们将来的受众群体均为学龄前的儿童,所以针对他们的英语教学就要变得不同.如何让英语课堂变得有趣生动,在提升课堂效率的同时无形中培养学生创设生动课堂的能力有其必要性和重要性.
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