数字化用户2019，Vol.25Issue(8) ：227.

数学课堂引导学生探究学习的尝试

敖加方
数字化用户2019，Vol.25Issue(8) ：227.
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数学课堂引导学生探究学习的尝试

敖加方1
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作者信息

  • 1. 辽宁省凤城市沙里寨九年一贯制学校
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摘要

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.学生在学习数学的过程中,要为其提供丰富多彩的生活背景,让学生充分感受,真正体现书本数学向生活数学的转变.学生在学习中遇到新的问题,没有现成的方法可以套用,就需要自己探索、研究,最后找到解决问题的办法.

关键词

课堂教学/引导学习/探究学习/自主参与

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出版年

2019
数字化用户

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ISSN：
参考文献量2
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