浅析情境教学法在初中函数教学中的应用

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中文摘要：创设情境首先要尊重学生的主体地位,要考虑到学生的情感体验和社会认知,要在学生已经掌握的知识基础上进行情境创设,并且与教材内容达到高度统一,让学生在收获更多的数学知识之外,提高学习数学的兴趣.其次,初中数学教学情境创设要适当控制问题的难易程度.有的学生对基础知识掌握得不牢靠,教师进行情境创设的时候没有充分考虑到这一点,提出的问题超出学生所能接受的范围,就会让学生解题受阻,影响情境教学效果.

作者：

刘金花

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作者单位：

124000 辽宁省盘锦市第一完全中学辽宁盘锦

关键词：

情境教学法初中数学教学应用

出版年：

2019

数字化用户

ISSN：

年,卷(期)：2019.25(10)