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程序设计课程实验批阅机器人的关键技术

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教师人工批阅程序设计类课程实验结果,主观性强,存在不及时、不准确等诸多缺点,本文提出了使用实验批阅机器人的思路,并针对机器人设计的关键技术进行研究,对实验教学的开展有着积极的作用.

郑小松、佟欧、刘立军

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110016 医疗器械学院 沈阳药科大学 辽宁 沈阳

实验批阅机器人 程序设计

2018年度全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目

编号2018-AFCEC-321

2019

数字化用户

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ISSN：
年,卷(期)：2019.25(25)
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