基于工作过程在《Photoshop》课程教学中的应用

徐晓¹

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作者信息

1. 445000 恩施职业技术学院湖北恩施
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摘要

《Photoshop》是我校计算机应用专业学生的专业基础课程之一,本课程主要培养学生平面设计能力,使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力.为了调动学生的学习积极性,并提高教学效果,本文以情境为基础,以项目导向为教学方法,从培养学生创新能力和动手能力出发,把教学与实践结合起来,实现教育为职业教育服务的目的和要求.

关键词

工作过程/Photoshop/职业能力/学习情境

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出版年

2019

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ISSN：

参考文献量1

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