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关于翻转课堂在大学英语听说能力培养方面的教学效果的实证研究

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在我国大学生的各项英语能力当中,听力和口语相对较为薄弱.在诸多教学方法中,翻转课堂是一种新兴的方式.本文通过实证研究的方式选取两个班级进行对比,经过为期十二周的实验教学,以口语测试的方式考查了翻转课堂对学生们的听说能力的提升效果.

付馨慧

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132022 吉林化工学院外国语学院 吉林 吉林

翻转课堂 英语 听说能力 实证研究

2019

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ISSN：
年,卷(期)：2019.25(29)
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