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基于教与学联系的混合式教学新定义

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本文通过对传统混合式教学模式在本校教学实践过程中的反思,发现其存在表达形式单一、教与学过程融合不够、效果提升不明显等问题,通过引入研究发现式教学模式思想,提出了混合式教学模式的新定义.

刘立

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410000 长沙民政职业技术学院软件学院 湖南 长沙

混合式教学 研究发现式教学模式

2019

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ISSN：
年,卷(期)：2019.25(30)
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