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物理电子学教学中科研元素的介入

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科研能力是现代大学生必须具备的能力之一.经过相关数据和资料的研究表明,在实际教学中合理加入科研元素,不仅可以丰富教学过程,还能够对科研活动本身产生有益的反馈,并在一定程度上缓解高等教育对于科研成果评价的直接性和对教学成果评价的直接性间的矛盾.本文将结合笔者自身的教学和科研经验,对物理电子学教学中科研元素的介入展开有效的探索和研究.

杨倩、杜世远

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350002 福州大学至诚学院 福建 福州)

350101 福建卫生职业技术学院 福建 福州

物理电子学 科研元素 介入

2019

数字化用户

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ISSN：
年,卷(期)：2019.25(30)
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