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高职"专业技能特长生导师制"培养模式的研究与实践

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将导师制引入高职专业技能特长生培养中,并引入"差异化教学、个性化培养、多样化成长"理念,探索与实践高职"专业技能特长生导师制"培养模式,解决高职人才培养中个性化培养不足、差异化教学欠缺、多样化成长路径少等问题,是值得借鉴的高职人才培养模式.

王秋敏、张为宾

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250104 山东职业学院 山东 济南

专业技能 特长生 导师制 人才培养

2019

数字化用户

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ISSN：
年,卷(期)：2019.25(32)
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