摘要
本研究采用二阶验证性因素分析(cfa)和结构关系模型(structural relationship model)对中国内陆高校高校本科生数字能力构成因素进行了描述性研究.样本包括145名信息技术、计算机技术、计算机教育、计算机科学和计算机工程方面的专家,他们在全国各地的公立高等教育机构工作.这项选择是对76份提供本科教育的公立高等教育指导书进行多阶段随机抽样的结果.该工具是一份关于高校本科生数字能力要素的问卷调查表.问卷采用7点李克特量表,内容效度和信度分别为0.93ー0.97和0.87ー0.99.数据分析使用描述统计学分析一般数据和2阶cfa分析.
NETL
NSTL
万方数据