基于创造驱动的翻转课堂的靶向学习模式实践效果分析

周丽晖 ¹赵慧娟 ¹王红莲¹

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作者信息

1. 063210 华北理工大学理学院河北唐山
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摘要

为了检验基于创造驱动的翻转课堂的靶向学习模式的实践效果,本文首先采用描述统计分析对靶向学习模式与传统教学模式进行对比,得出在学生成绩方面,靶向学习模式比传统教学模式要好些.进而运用问卷调查进行靶向教学的实际效果的深入研究,通过非参数分析方法得出,学生对靶向学习模式的满意度更高,学生的动手操作能力和沟通协调能力较之传统教学模式均有明显提升.

关键词

靶向学习/创造驱动/非参数方法/实践效果

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基金项目

华北理工大学教育教学改革研究与实践项目(QZ1825-04)

出版年

2019

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