数字化用户2019，Vol.25Issue(40) ：297-298.

基于"问题导学"的教学设计——以"循环"为例

王泽松 史宏
数字化用户2019，Vol.25Issue(40) ：297-298.
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基于"问题导学"的教学设计——以"循环"为例

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  • 1. 266427 青岛黄海学院 山东 青岛
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摘要

C语言程序设计因其广泛的应用而被各大高校选为计算机程序设计语言的基础,但由于C语言有很多难点,所有整体的学习效果并不理想.本文针对其中的一个难点提出自己的教学设计方案.

关键词

C语言程序设计/问题导学/循环

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出版年

2019
数字化用户

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ISSN：
参考文献量1
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