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小学语文低年级识字教学研究
小学语文低年级识字教学研究
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中文摘要：
语文是学生学习其他科目的基础,对学生以后的发展具有重要意义.尤其是小学阶段的语文教学,教师不仅仅要兼顾学生学习语文知识,还要在学习习惯的养成上加以用心.所以探究在小学语文低年级识字教学方法具有一定的意义.
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作者：
谭冬梅
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作者单位：
117200 辽宁省本溪市桓仁县北关小学 辽宁 本溪
关键词：
小学
语文
低年级
识字教学
出版年：
2019
数字化用户
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ISSN：
年,卷(期)：
2019.
25
(41)
参考文献量
1
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