数字化用户2019，Vol.25Issue(41) ：286.

小学语文低年级识字教学研究

谭冬梅
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小学语文低年级识字教学研究

谭冬梅1
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作者信息

  • 1. 117200 辽宁省本溪市桓仁县北关小学 辽宁 本溪
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摘要

语文是学生学习其他科目的基础,对学生以后的发展具有重要意义.尤其是小学阶段的语文教学,教师不仅仅要兼顾学生学习语文知识,还要在学习习惯的养成上加以用心.所以探究在小学语文低年级识字教学方法具有一定的意义.

关键词

小学/语文/低年级/识字教学

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出版年

2019
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ISSN：
参考文献量1
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