摘要
随着近年来我国对于高职教育的深化改革,高职院校现已成为我国高素质专业应用人才培育与输出的重要阵地.实践发展作为高职教育践行的关键渠道,更是当代"工匠精神"培育的主要方式,二者之间存在必然的共性联系.基于此本文将就高职计算机课程教学为切入点,通过剖析高职计算机课程教学实践内学生"工匠精神"的基本现状,探讨新时期高职计算机课程教学环节中学生"工匠精神"的有效培养策略.
基金项目
2019年河南省教育科学规划重大招标课题(〔2019〕-JKGHZDZB-08)
2019年度河南职业技术学院科研基金(2019-H Z R-05)
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