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虚拟现实技术在教育实践中的应用与研究

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在地理教学课程中,学生往往将等高线地形的判断视为学习难点,正是因为该课程存在抽象、枯燥的特点,因此,在将虚拟现实技术与等高线地形教学内容相结合时,应当致力于在虚拟的教学环境中,更加形象的呈现等高线地形图的特点,从而引导学生更加高效的吸收、理解所学的知识.

郭建萌

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100071 中国航天标准化研究所 北京

虚拟现实技术 教学 建模

2019

数字化用户

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ISSN:
年,卷(期):2019.25(44)
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