数字化用户2019，Vol.25Issue(45) ：261.

浅谈任务驱动教学法在高职院校零部件测绘课程中的应用

陈峻岐
数字化用户2019，Vol.25Issue(45) ：261.
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浅谈任务驱动教学法在高职院校零部件测绘课程中的应用

陈峻岐1
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  • 1. 132021 吉林电子信息职业技术学院 吉林 吉林
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摘要

本文从教学模式与学习方式、理论与实践、应试与素质教育、各自优缺点等不同的角度对比了任务驱动法与传统教学法,阐述任务驱动的显著优势,以及实践教学的意义,为任务驱动教学顺利实施制定参考方案.并总结实施过程中存在的问题,不断动态调整方案,更好的搭建教师与学生之间的沟通桥梁,不断转换以学生为中心的教学思想,使得学习任务成为学生主动探索知识的动力,更好的发挥高职院校人才培养优势,为适应当前社会需要输出技能人才.

关键词

任务驱动法/实践教学/高职/应用分析

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基金项目

吉林省2018年度职业教育与成人教育教学改革课题(2018ZCZ019)

出版年

2019
数字化用户

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ISSN：
参考文献量2
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