浅谈任务驱动教学法在高职院校零部件测绘课程中的应用

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中文摘要：本文从教学模式与学习方式、理论与实践、应试与素质教育、各自优缺点等不同的角度对比了任务驱动法与传统教学法,阐述任务驱动的显著优势,以及实践教学的意义,为任务驱动教学顺利实施制定参考方案.并总结实施过程中存在的问题,不断动态调整方案,更好的搭建教师与学生之间的沟通桥梁,不断转换以学生为中心的教学思想,使得学习任务成为学生主动探索知识的动力,更好的发挥高职院校人才培养优势,为适应当前社会需要输出技能人才.

作者：

陈峻岐

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作者单位：

132021 吉林电子信息职业技术学院吉林吉林

关键词：

任务驱动法实践教学高职应用分析

基金：

吉林省2018年度职业教育与成人教育教学改革课题

项目编号：

2018ZCZ019

出版年：

2019

数字化用户

ISSN：

年,卷(期)：2019.25(45)

参考文献量2