试论高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

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中文摘要：鉴赏是一种偏向思维、个性的音乐能力,培养学生正确理解艺术作品,并形成自我修养,是高中音乐教学的主要任务之一.但对于高中生而言,偏向思维与个性便意味着他们需要进行一定的思考才能够得出自己的鉴赏见解,以及得到鉴赏能力的锻炼,而学习压力较大的学生们会潜意识地抵制这种思考,这就对他们鉴赏能力培养造成了阻碍.基于这些原因,教师应当以鉴赏结合生活、结合优秀作品等方式,贴近学生实际进行鉴赏教学,增加趣味性,以此提升鉴赏教育的有效性.

作者：

罗芳

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作者单位：

564200 贵州省凤冈县第一中学

关键词：

高中音乐鉴赏兴趣鉴赏能力

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.25(46)

参考文献量2