数字化用户2019，Vol.25Issue(52) ：222.

语文课堂教学过程中如何加强朗诵训练提高读写能力分析研究

夏春艳
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语文课堂教学过程中如何加强朗诵训练提高读写能力分析研究

夏春艳1
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  • 1. 137200 吉林省通榆县职业技术学校 吉林 通榆
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摘要

朗诵举是听读活动中最重要的教学形式,它对培养学生的语感,提高学生的写作水平都具有足轻重的作用.写作是语文能力的综合表现."写作是精神生活的方式之一"(周国平语),是创造性极强的思维活动.《语文新课程标准》中明确提出:"中学生要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验."加强朗诵训练对培养学生的语感,提高学生的写作水平都具有举足轻重的作用,加强朗诵使语文教学更加回归文本,重拾母语教学的功能.

关键词

语文课堂教学/课堂教学/语文教学/朗诵/阅读/写作

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出版年

2019
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