读写算-素质教育论坛2017，Issue(2) ：114-115.

规范课堂语言,培养聋生表达能力

谌婧
读写算-素质教育论坛2017，Issue(2) ：114-115.
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规范课堂语言,培养聋生表达能力

谌婧1
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作者信息

  • 1. 纳雍县特殊教育学校,贵州 纳雍 553300
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摘要

聋校课堂语言分为有声语言和无声语言.如何在课堂上恰如其分地使用这两种语言,也是对聋校教师的基本要求.然而在实际教学中,不少教师只注重教学方法的探讨与改进,却忽视了课堂教学语言的精心组织和优化设计,出现了一些违反教学规律,影响教学效果的不良现象.

关键词

聋校/课堂语言/表达能力/培养

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
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