读写算-素质教育论坛2017，Issue(3) ：82-83.

阅读教学中的个性化评价

杨会芝
读写算-素质教育论坛2017，Issue(3) ：82-83.
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阅读教学中的个性化评价

杨会芝1
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作者信息

  • 1. 昆明市五华区红云小学,云南 昆明 650000
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摘要

1.阅读教学中,学生的个性差异具体表现在观察力、想像力、听说读写能力及对文本的感悟、内化等方面.2.学生的个性特征及发展取向各不相同,各人阅读存在个性差异,对文本的敏感、判断程度也存在差异.

关键词

阅读教学/个性化/差异性

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
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