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走出小学语文教学中多媒体运用的误区
走出小学语文教学中多媒体运用的误区
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中文摘要：
多媒体走进课堂,是现代教育技术改变传统的教学理念、教学手段和教学方法的一件大事,它在某些方面确实起到了独特的作用.但对于语文学科的教学而言,过多过滥使用多媒体教学并没有像人们想象的那样完美而高效地提高课堂效率.
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作者：
郭开福
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作者单位：
天长市郑集小学,安徽 天长 239355
关键词：
多媒体
误区
主体地位
文本对话
板书
出版年：
2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社
读写算-素质教育论坛
影响因子：
0.056
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2017.
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