读写算-素质教育论坛2017，Issue(4) ：28-29.

小学生社团活动"激励评价"的实践与探究

江茵
读写算-素质教育论坛2017，Issue(4) ：28-29.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学生社团活动"激励评价"的实践与探究

江茵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 深圳市光明新区东周小学,广东 深圳 518107
  • 折叠

摘要

生命教育以尊重生命为前提,以激励生命为手段,以成就生命为目标,其核心价值为:尊重+激励=成长.通过实践"生命教育"理念,使学校的学习、生活环境成为孩子们知识增长和人格健全的殿堂.孩子们在快乐中健康成长,师生分享"成长"喜悦,享受教育.小学生社团活动多姿多彩,如何使学生社团较好发展,如何使学生在社团活动中享受生命教育,需要合理地应用管理学知识,利用好激励理论.将管理学激励理论运用到小学生社团活动中,要坚持内在激励与外在激励相结合,物质激励与精神激励相结合,正激励与负激励相结合的评价体系.

关键词

生社团/激励评价/尊重生命/享受教育

引用本文复制引用

出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文