读写算-素质教育论坛2017，Issue(4) ：42-44.

中小学课堂教学改革深化机制探析

刘桂影
读写算-素质教育论坛2017，Issue(4) ：42-44.
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中小学课堂教学改革深化机制探析

刘桂影1
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作者信息

  • 1. 贵州财经大学公管学院教育管理系,贵州 贵阳 550000
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摘要

深化课堂教学改革是实施《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》的关键,课堂教学改革的深化在于教学改革深化机制的运转.课堂教学改革深化机制运作表征为教学主体在特定的教学改革信念的驱动下,充分利用和创设教学环境条件,以课程改革目标为依据,在课堂教学中以适宜的教学内容为凭借实现师生间平等对话和交流的过程.在该机制中,课程改革目标是机制运转的依据,教学改革信念是动力,创设环境条件是保障,师生间平等对话交流是关键.

关键词

课堂教学/教学改革/深化机制

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基金项目

贵州省教育科学规划课题(2014B209)

贵州省教育厅人文社科项目(14ZC275)

出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量1
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