读写算-素质教育论坛2017，Issue(8) ：83-84.

设“三知”显个性促发展——省级课题《促进个性化学习的服务型课堂的实践研究》之个性化预习设计模式初探

檀怡珍
读写算-素质教育论坛2017，Issue(8) ：83-84.
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设“三知”显个性促发展——省级课题《促进个性化学习的服务型课堂的实践研究》之个性化预习设计模式初探

檀怡珍1
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作者信息

  • 1. 永泰县樟城小学,福建永泰350700
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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
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