读写算-素质教育论坛2017，Issue(10) ：58.

小学语文课堂教学有效评价的现状及思考

柴爱玲
读写算-素质教育论坛2017，Issue(10) ：58.
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小学语文课堂教学有效评价的现状及思考

柴爱玲1
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作者信息

  • 1. 民勤县第三中学,甘肃 民勤 733300
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摘要

课堂教学的有效评价是一项以促进教师专业发展为目的、专业性强的活动.但是在现实的课堂教学评价中由于它的经验性偏强,在具体的使用上仍有很大的主观随意性,因此出现带有个人感情色彩的无效或低效的评价给教师带来很多负面影响,针对这些问题,本文从对教师的课堂教学评价原则和评价方式等多方面进行改革,以提高课堂教学评价在语文教学中成效.

关键词

小学语文/课堂教学/有效评价/现状分析

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
参考文献量2
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