读写算-素质教育论坛2017，Issue(14) ：60-61.

创设贴近生活的情境,促进学生积极参与

崔影
读写算-素质教育论坛2017，Issue(14) ：60-61.
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创设贴近生活的情境,促进学生积极参与

崔影1
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作者信息

  • 1. 淮北市杜集区孟庄学校,安徽 淮北 235200
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摘要

情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法.情境教学法的核心在于激发学生的情感.情境创设是是课堂教学的重要环节,是小学数学教学的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾.创设情境必须贴近学生生活,促进学生积极参与,切不可一味追求趣味,脱离实际.

关键词

情境/生活/参与

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
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